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2009
16 décembre 2009 --- Évaluation de
l'enseignement pédiatrique de la Prise en
charge intégrée de la santé de l'enfant (PCIME)
à la Faculté de médecine de l'Université de
Gezira (FMUG), Soudan, du 7 au 10 décembre
2009
 L’évaluation,
qui a duré quatre jours,
a été réalisée par une
équipe
externe comprenant des membres
internationaux et nationaux.
Les
objectifs de l'activité étaient les
suivants : a) évaluer si l'enseignement
pédiatrique de la PCIME, introduit à la FMUG
en 2002, a amélioré les compétences des
étudiants en matière de prise en charge des
enfants de moins de cinq ans ; b) formuler
des recommandations visant à renforcer
davantage le programme d'enseignement ; et
c) renforcer les capacités nationales
nécessaires à ces évaluations. En tant
qu'étape intermédiaire, l’évaluation visait
également à évaluer la qualité de
l'enseignement résultant de l'introduction
de la PCIME dans l’enseignement pédiatrique.
La méthode
utilisée était fondée sur la
méthodologie standard décrite dans le
Guide de
l'évaluation de la formation avant l'emploi
de la PCIME, élaboré par le Bureau
régional et dont la publication est prévue
début 2010. L'environnement d'ensemble de la
FUMG a été jugée très favorable à la PCIME.
L’enseignement de l'approche PCIME a été
approuvé formellement à tous les niveaux et
introduit non seulement dans le stage
pédiatrique en hôpital, mais aussi dans des
« cours sur le système » pendant les
différents semestres. Tout le personnel
enseignant du département a été formé à la
PCIME, ce qui permet de bénéficier d'un
rapport étudiant par enseignant raisonnable,
atteignant 1:14 lors de l'enseignement
clinique. Tout le matériel utilisé est
conforme aux directives nationales de la
PCIME. Dans cette institution orientée vers
la communauté, désireuse d'introduire des
approches de santé publique, on a observé
une collaboration étroite entre les
départements de pédiatrie et de médecine
communautaire, qui ont défini en commun les
objectifs complémentaires d'apprentissage de
leurs programmes d'enseignement respectifs,
afin de couvrir toutes les tâches de la
PCIME, de l'évaluation à l'identification
des traitements et au conseil, en passant
par tous les groupes d'âge (nourrissons et
enfants plus âgés). Sur l'enseignement
pédiatrique total, 13 % des heures ont été
affectées à la PCIME : celles-ci comprennent
un cours magistral et cinq sessions
cliniques en consultation externe. Des
questions relatives à la PCIME ont été
incluses dans la matrice d'examen du
département, et 8,8 % de la note totale
dépend de la PCIME. Le matériel de
référence, comme le recueil de tableaux de
la PCIME, a été fourni gratuitement par le
ministère de la Santé et prêté aux élèves
jusqu’à la fin du cycle, ce qui représente
une contrainte importante. L’attitude des
étudiants et du personnel envers la PCIME a
été très positive, les étudiants appréciant
grandement les séances cliniques, comme
l'ont déjà montré les évaluations
précédentes dans d'autres facultés de
médecine dans différents pays. Le
test de
connaissances des étudiants, qui est
une épreuve de difficulté moyenne, et le
test de
compétences cliniques, comprenant des
cas de
maladies modérées et graves chez des
enfants , ont aidé à identifier les domaines
d'enseignement nécessitant un renforcement.
Les étudiants ont éprouvé des difficultés à
appliquer leurs connaissances à des cas de
figure donnés, ont été relativement à l'aise
dans l'évaluation des enfants malades, mais
« intégraient » difficilement les
différentes composantes de l'algorithme de
la PCIME. Les principales recommandations
concernaient notamment l'ajout de séances
d'enseignement pratique pour mieux préparer
les étudiants aux sessions cliniques sur des
patients réels ; la mise en place d’une
pratique clinique utilisant également les
centres de soins de santé ; la résolution du
problème de durabilité de la mise à la
disposition aux étudiants du recueil de
 tableaux de la PCIME et d’autres documents
d’enseignement ; et l’amélioration de la
capacité des étudiants à intégrer les
différentes composantes de l'algorithme de
la PCIME. Cette évaluation d'une faculté de
médecine dans le cadre de la formation avant
l'emploi de la PCIME, avec le soutien du
Bureau régional, était la quatrième en date,
après celles menées dans les départements de
pédiatrie des universités d'Alexandrie et de
Mansoura
en Égypte, et de celle de
Khartoum
au Soudan.
Séminaires-ateliers interpays d’introduction et
de planification du module global de formation
sur les soins infantiles à l’intention des
agents de santé communautaires
Le Caire, Égypte, du 23 au 26 novembre 2009
Organisé pour la première fois à l'échelle
mondiale, ce
séminaire-atelier de quatre jours visait
à offrir aux participants une introduction au
nouvel ensemble de matériel et d’outils de
formation destinés aux agents de santé
communautaire et élaborés conjointement par
l'OMS et l'UNICEF, et à élaborer des plans
d'action visant à renforcer la Prise en charge
intégrée de la santé de l’enfant (PCIME) sur le
plan communautaire, dans le but d'accroître
l'accès à des soins infantiles de qualité grâce
aux agents de santé communautaires. Les
approches communautaires sont considérées comme
susceptibles de jouer un rôle important dans la
réalisation du quatrième objectif du Millénaire
pour le développement relatif à la réduction de
la mortalité des enfants de moins de 5 ans, en
particulier dans les pays où l’accès de la
population aux soins est limité. L’atelier a
regroupé
21 participants appartenant aux
ministères de la Santé de quatre pays de la
Région (Afghanistan, Égypte, Soudan et Yémen),
au bureau de pays de l'UNICEF en Égypte ainsi
qu'au Siège, Bureau régional et bureaux des
quatre pays de l’OMS. Ces quatre pays ont été
sélectionnés sur la base de l’intérêt qu’ils ont
manifesté pour le sujet et parce qu’ils avaient
démarré, ou prévu de démarrer, la mise en œuvre
de soins communautaires infantiles par
l'intermédiaire d'agents de santé
communautaires. L'Égypte était, quant à elle,
intéressée par la promotion des soins infantiles
et néonatals dans la communauté plutôt que par
la prise en charge des cas, qui est réalisée
dans les établissements de santé par des
prestataires de santé qualifiés. Les deux
composante s du module s'intitulaient « Soins à
l'enfant malade dans la communauté » et « Soins
du nouveau-né à domicile ». Parmi les
principales
recommandations de l’atelier figuraient
la nécessité d'adapter le matériel et la
méthodologie de formation aux prestataires de
soins de santé ayant un faible niveau
d'alphabétisation ou n'étant pas alphabétisés,
et de soigneusement planifier et suivre les
éléments de soutien du système de santé et de la
communauté, considérés comme essentiels pour
toute intervention communautaire de ce type. Les
questions concernent notamment les politiques
relatives aux services et aux médicaments que
les agents de santé communautaire seraient
autorisés à fournir, la disponibilité des
médicaments et des fournitures (aide-mémoire,
formulaires d'enregistrement des observations,
registres, etc.), et les plans de motivation et
de retours d’information dans le système de
santé et la communauté. Les informations sur le
séminaire-atelier sont disponibles
ici.
Formation interpays sur le guide de l'animateur pour l'atelier d'orientation et de planification sur la formation avant l’emploi pour la PCIME, Le Caire (Égypte), 25-30 juillet 2009
3 août 2009
Ce cours de formation de
trois jours
le renforcement des capacités dans les pays de la
Région pour l'utilisation du Guide de l'animateur de
l'atelier d'orientation et de planification sur la
formation avant l’emploi pour la PCIME.
IIl
a également permis de mettre au point le guide. Il a
regroupé 19 participants,
y compris du personnel d'enseignement supérieur de
huit établissements universitaires de cinq pays de
la Région (Égypte, Jordanie, Pakistan, Soudan et
Yémen), du personnel des ministères de la Santé, du
personnel de l'UNICEF et du personnel de l'OMS aux
niveaux central, régional et des pays. Pendant
l'atelier, en plus du guide, d'autres supports de
l’ensemble de matériels pédagogiques élaboré au
niveau régional pour l’enseignement avant l’emploi
pour la PCIME ont été utilisés, tels que les
cyberconférences sur « la prise en charge de
l’enfant malade âgé de 2 mois à 5 ans », « la prise
en charge du nourrisson malade âgé de moins de 2
mois » et « la stratégie PCIME », ainsi que le
module sur « l’enseignement avant l’emploi pour la
PCIME - Sessions d'enseignement pédiatrique »,
décrivant en détail les objectifs d'apprentissage et
d'autres éléments du programme de formation. Le
cours de formation a été suivi d’un atelier de trois
jours consacré à l’orientation pratique sur
l’enseignement avant l’emploi pour la PCIME et sa
planification pour 18 enseignants de cinq écoles de
médecine d'Égypte, afin de permettre aux animateurs
de mettre en pratique les compétences acquises
pendant le cours de formation. Cet atelier national
a porté à 20 le nombre total des écoles de médecine en Égypte
qui ont pris des mesures pour introduire la PCIME
dans leurs programmes d'enseignement pédiatrique.
Tous les documents pédagogiques mentionnés
ci-dessus, faisant partie de l’ensemble de documents
relatifs à la formation avant l’emploi pour la PCIME,
y compris le
«Guide de l'évaluation de la formation avant l’emploi pour la PCIME»
et la « banque de questions sur la PCIME » pour
l'évaluation des étudiants, devraient être prêts
dans leur format définitif avant la fin de l'année.
PCIME dans les pays : Égypte
3 août 2009
La rubrique PCIME dans les pays est
consacrée ce mois à l’Égypte. Cette série comporte des
informations sur la mise en œuvre de la PCIME dans les participantsde la Région qui sont disponibles sur ce site Web,
permettant aux utilisateurs de se documenter rapidement
et de manière spécifique sur le pays concerné. L'Égypte
devrait disposer prochainement de personnel formé à la
PCIME dans tous les établissements du pays ; en outre,
elle est bonne voie pour réaliser le quatrième objectif
du Millénaire pour le développement (OMD) concernant la
réduction de la mortalité des moins de cinq en 2015 (sur
la base des tendances entre 1990 et 2007). Toutes les
écoles de médecine sauf une, ont commencé à introduire
la PCIME dans leurs programmes d'enseignement.
Statistiques :
Stratégie de prise en charge intégrée de
la santé de l'enfant (PCIME) :
Formation avant l’emploi à la PCIME :
Initiative de politique de santé de
l’enfant :
Télé-consultation sur la santé de
l’enfant :
Recherche :
Le Soudan développe les interventions
communautaires de PCIME
19 juillet 2009
 Au
Soudan, la
PCIME
progresse grâce à des
interventions communautaires visant à promouvoir
certaines
pratiques familiales clés de soins aux enfants.
L’approche est centrée sur l'utilisation des Promotrices de
la santé communautaires (PSC), un groupe de volontaires à
assise communautaire. Couvrant 10 à 15 ménages, chaque PSC
rend généralement visite à chacun d’eux une à deux fois par
mois. Sa tâche consiste à procéder en premier lieu à une
évaluation des principales pratiques familiales de soins aux
enfants. Si un enfant de moins de cinq ans est malade dans
le ménage (par exemple en cas de fièvre, de toux ou de
difficultés respiratoires, de diarrhée, etc.), la PSC
conseille prioritairement la mère de l’enfant sur la
nécessité ou non d’emmener ce dernier dans un établissement
de santé (si des signes en révèlent le besoin) et sur les
soins à prodiguer à domicile. Si aucun enfant n’est malade,
la PSC fournit des messages en rapport avec l'une des
pratiques familiales principales retenues et aborde une
pratique différente à chaque visite. Les promotrices
tiennent aussi des séances d'éducation sanitaire dans la
communauté. Des équipes centrales formées ont été affectées
dans les États en vue de décentraliser les interventions. À
ce jour, ces dernières ont été mises en place dans
126
communautés
et impliquent 2418 PSC ayant reçu une formation. Des
partenariats ont été établis avec certaines organisations
communautaires afin d'accélérer le rythme d’extension des
interventions. Des approches révisées ont été proposées pour
répondre à des questions fondamentales comme la durabilité –
on constate des taux élevés
 d'abandon
chez les volontaires –, la motivation des PSC,
l’appropriation des interventions par la communauté,
l'amélioration des procédures de visite dans les ménages et
l'élargissement du champ d’action des PSC pour rendre les
interventions plus efficaces. Un autre type d’interventions
communautaires ayant débuté en juillet 2009 cible les
professeurs de l’enseignement fondamental et leurs élèves
comme agents de promotion dans leurs propres communautés.
L'introduction de la PCIME dans les programmes de
formation avant l’emploi en médecine
communautaire dans les
facultés de médecine soudanaises constitue une
autre initiative visant à former des médecins orientés vers
la communauté et possédant de bonnes compétences de conseil
pour promouvoir davantage les pratiques familiales
importantes.
PCIME dans les pays : Soudan
19 juillet 2009
 Il s’agit de la première édition d’une série d’informations sur les pays, intitulée « la PCIME dans les pays », mettant en relief des informations concernant la mise en œuvre de la PCIME dans les pays de la Région qui sont disponibles sur ce site Web. Ceci permet aux utilisateurs de trouver rapidement des informations sur un pays donné. La présente édition est consacrée au Soudan.
Évaluation de la formation avant l’emploi pour la PCIME, Mansoura (Égypte)
2 juillet 2009
 L'évaluation d’une durée quatre jours a été menée au Département de pédiatrie de la Faculté de médecine de l’Université de Mansoura en Égypte, du 8 au 11 juin, afin d'évaluer si l'introduction de la PCIME dans le programme d'enseignement du département a permis aux étudiants de devenir compétents dans la prise en charge des enfants malades présentant des problèmes de santé courants, conformément aux directives de la PCIME, et de formuler des recommandations visant à renforcer le programme d'enseignement. Il s’agissait de la troisième évaluation d'une école de médecine dans la Région, dans le cadre de la formation avant l’emploi pour la PCIME après celles effectuées dans les services de pédiatrie des universités d'Alexandrie en Égypte et de Khartoum au Soudan, en 2006.
Formation interpays sur l'évaluation de la formation avant l’emploi pour la PCIME à Mansoura (Égypte)
2 juillet 2009
 La formation, d’une durée de trois jours, a réuni 15 participants de cinq pays de la Région (Égypte, République islamique d’Iran, Maroc, Pakistan et Soudan), parmi lesquels des professeurs chevronnés de pédiatrie venant de sept universités et du personnel des ministères de la santé et des bureaux de pays de l'OMS. Fondée sur le Guide de l'évaluation de la formation avant l’emploi pour la PCIME, élaboré par le Bureau régional,  cette formation visait à renforcer les capacités d’évaluation de la formation avant l’emploi pour la PCIME dans la Région. Le nombre d'institutions d'enseignement de la Région ayant introduit la PCIME dans leurs programmes, en particulier en pédiatrie, n'a cessé d'augmenter au fil des ans, rendant nécessaire l'évaluation du processus d'enseignement et les résultats des étudiants. La méthodologie de la formation comprenait des présentations, des démonstrations vidéo, des discussions de groupe et de nombreux exercices d'utilisation des instruments d’évaluation qualitatifs et quantitatifs (des entretiens aux discussions de groupe), des visites de sites d'enseignement, des tests par QCM, l'observation de la prise de la prise en charge de cas ainsi que la saisie et l’analyse de données informatiques. Les sujets abordés couvraient l'élaboration du calendrier d'évaluation, l’évaluation du soutien fourni par l'environnement aux niveaux national et institutionnel, l’évaluation du processus et de la méthodologie d'enseignement, des attitudes du personnel enseignant et des étudiants ainsi que des connaissances et des compétences des étudiants, la saisie des données, l’analyse des résultats et la présentation des constats.
La formation a été suivie d'une évaluation du programme d'enseignement du Département de pédiatrie de l'Université de Mansoura (Égypte) qui a servi de formation complémentaire pour mettre en pratique et renforcer les compétences en évaluation nouvellement acquises. Davantage d'informations sont disponibles ici.
Progrès
vers
la
réalisation
du
quatrième
OMD
dans
la
Région
de
la
Méditerranée
orientale
22
juin
2009
 D’après
les
estimations,
environ
1,2
million
d’enfants
de
moins
de 5
ans
sont
décédés
dans
la
Région
de
la
Méditerranée
orientale
en
2007,
ce
qui
représente
une
baisse
de
26 %
par
rapport
au
niveau
de
1990.
Quatre
pays
(l’Égypte,
le
Maroc,
Oman
et
la
Tunisie)
ont
presque
atteint
le
quatrième
objectif
du
Millénaire
pour
le
développement
(OMD),
ayant
réduit
leur
taux
de
mortalité
des
moins
de 5
ans
de
60 %
ou
plus
durant
cette
période.
De
nombreux
autres
pays
sont
en
bonne
voie
pour
atteindre
cet
objectif
d'ici
à
2015
si
les
tendances
actuelles
persistent.
La
situation
est
préoccupante
dans
six
des
huit
pays
(Afghanistan,
Djibouti,
Iraq,
Pakistan,
Somalie
et
Soudan),
la
plupart
en
proie
à
des
conflits :
le
taux
de
mortalité
des
moins
de 5
ans
y a
diminué
de
moins
d'un
tiers
durant
les
17
dernières
années
et
reste
élevé.
Près
d'un
million
d’enfants
de
moins
de 5
ans
sont
décédés
dans
ces
pays
en
2007,
ce
qui
représente
près
de
80 %
de
l'ensemble
des
décès
d’enfants
de
moins
de 5
ans
dans
la
Région.
La
réalisation
du
quatrième
OMD
dans
ces
pays
constitue
un
défi
de
taille.
Des
informations
détaillées
sur
les
taux
de
mortalité
et
les
tendances
par
pays,
extraites
des
Statistiques
sanitaires
mondiales
(OMS,
2009),
sont
présentées
dans
des
tableaux
et
illustrées
par
des
graphiques
dans
la
rubrique
“Data
and
statistics:
Under
five
mortality
and
its
causes”
(Données
et
statistiques :
la
mortalité
des
moins
de
cinq
ans
et
ses
causes).
Le
Yémen
accélère
la mise
en œuvre
de la
PCIME
22 juin
2009
 Le
ministère
de la
Santé
publique
et de la
Population
du Yémen
a
fortement
stimulé
la mise
en œuvre
de la
PCIME en
2008 en
introduisant
cette
stratégie
dans 54
nouveaux
districts
et 653
structures
de
santé,
permettant
ainsi de
couvrir
au total
plus de
la
moitié
des
structures
de soins
de santé
primaires
du pays.
Il
s'agit
du plus
haut
niveau
de mise
en œuvre
annuelle
de la
PCIME au
Yémen
depuis
que la
stratégie
a fait
l’objet
d’un
test
pilote
dans
trois
districts
en 2002.
Le
nombre
d’équipes
de soins
de santé
primaires
mobiles,
fournissant
entre
autres
des
soins de
PCIME,
mises en
place en
2007 à
titre
d’essai
en vue
d’augmenter
l'accès
des
populations
défavorisées
à des
services
de santé
de
qualité,
a crû
également,
atteignant
le
nombre
de 670
dans 64
districts.
Alors
que la
mortalité
des
moins de
cinq ans
reste
élevée,
les
données
publiées
récemment
par
l’OMS
indiquent
que
la
mortalité
des
moins de
cinq ans
a
diminué
de 42 %
entre
1990 et
2007.
Les
maladies
infectieuses
telles
que la
pneumonie
et les
maladies
diarrhéiques
restent
les
principales
causes
de décès
chez les
jeunes
enfants
au
Yémen :
l'accélération
de la
mise en
œuvre
des
interventions
rentables
dans le
cadre de
la PCIME
et
l'introduction
de cette
stratégie
dans la
formation
avant
l’emploi
pour la
PCIME ne
pourront
qu’aider
le pays
à se
rapprocher
du
quatrième
objectif
du
Millénaire
pour le
développement
fixé
pour
2015 et
à offrir
plus
d’espoir
aux
jeunes
enfants
yéménites.
Pour
plus
d'informations
sur la
mise en
œuvre de
la PCIME
au
Yémen,
veuillez
cliquer
ici.
Enquête
nationale
dans les
établissements
de santé sur
la qualité
des services
ambulatoires
de soins de
santé
infantiles
primaires,
Maroc,
octobre–décembre 2007
26 mars
2009
 Le
rapport
de l’enquête
nationale
dans les
établissements
de santé sur
la qualité
des services
ambulatoires
de soins de
santé
infantiles
primaires,
menée au
Maroc fin
2007, est
maintenant
disponible
sur le
présent site
Web. On y
trouve
également
les
instruments
de l’enquête
et les
directives
adaptées.
Réalisée
après sept
années de
mise en
œuvre
élargie dans
le pays de
la stratégie
de la prise
en charge
intégrée de
la santé de
l’enfant (PCIME),
l’enquête
avait pour
objectif
principal de
collecter
des données
quantitatives
et
qualitatives
afin
d’évaluer la
qualité des
services de
soins de
santé
ambulatoires
fournis par
des agents
de santé
formés à la
PCIME à des
enfants
malades de
moins de 5
ans. Ces
services
concernaient
aussi bien
la
composante
clinique que
celle en
rapport avec
l’appui aux
systèmes de
santé. Le
rapport de
l’enquête
fournit une
multitude
d’informations,
faisant
l’objet
d’une
analyse
critique et
utiles pour
guider la
planification.
Il contient
un ensemble
de
recommandations
en vue
d’améliorer
la qualité
des services
de soins de
santé
infantiles
primaires
dans le
pays. Les
recommandations
ont trait à
l’utilisation
des services
de soins de
santé
primaires, à
l’amélioration
de la
politique du
médicament
afin
d’assurer un
accès
équitable
aux
médicaments
pour les
enfants et
enfin à
l’élaboration
d’une
politique de
santé de
l’enfant
ainsi qu’à
l’intensification
de la mise
en œuvre de
la PCIME
dans le
cadre de
l’engagement
envers le
quatrième
objectif du
Millénaire
pour le
développement
sur la
réduction de
la mortalité
infantile.
Le rôle de
la formation
avant
l’emploi est
aussi mis en
exergue.
Rapport
annuel 2007 de
l’Égypte sur la
PCIME,
19 mars 2009
Les
rapports annuels
sur la PCIME
préparés
par l’équipe de
l’Administration
générale des
Programmes
concernant les
maladies de
l’enfant au
ministère
égyptien de la
Santé sont
maintenant
disponibles en
ligne sur notre
site Web. Ces
rapports
illustrent
remarquablement
la façon dont la
mise en œuvre
d’une stratégie
de la santé de
l’enfant peut
être
correctement
documentée et
les données
peuvent être
collectées et
analysées d’un
œil critique en
vue d’orienter
la
planification.
Ils présentent
des informations
détaillées sur
la situation de
la santé de
l’enfant dans le
pays et sur les
interventions du
ministère,
informations qui
sont centrées
sur les progrès
réalisés dans la
mise en œuvre de
la
stratégie PCIME.
Les données sur
la performance
des services de
santé au niveau
des soins de
santé primaires,
souvent
illustrées par
des graphiques,
proviennent pour
la plupart du
système de suivi
de la PCIME, qui
permet le
recueil
d’informations
sur un ensemble
d’indicateurs
standards
relatifs aux
services de
santé de
l’enfant à ce
niveau. Les
données
présentées
concernent à la
fois le niveau
national et le
niveau
provincial et
permettent une
analyse
détaillée et des
comparaisons par
année.
Signature au
Bureau régional de
l’OMS pour la
Méditerranée
orientale du
Protocole d’accord
sur l’initiative
pour la
« Téléconsultation
sur la santé de
l’enfant » avec
plusieurs
partenaires en
Égypte
11 février 2009
Un protocole
d’accord sur une
initiative conjointe
pour la
« Téléconsultation
sur la santé de
l’enfant» a été
signé au Bureau
régional de l’OMS
pour la Méditerranée
orientale le
10 février 2009
entre le Bureau
régional, le
Programme des
Nations Unies pour
le développement
(PNUD), la faculté
de médecine de
l’Université
d’Alexandrie, le
ministère égyptien
de la Communication
et des Technologies
de l’Information et
le ministère
égyptien de la Santé
et de la Population.
L’initiative vise
l’amélioration de la
performance des
prestataires de
soins de santé
travaillant dans les
zones reculées
d’Égypte (le
district de Siwa
dans le gouvernorat
de Matrouh) par des
téléconsultations et
d’autres techniques
dans le domaine de
la cybersanté, dans
le cadre de la
formation médicale
continue. Elle vise
également le
renforcement de la
formation médicale à
l’Université
d’Alexandrie afin
d’améliorer
l’acquisition des
connaissances et du
savoir-faire des
étudiants par
l’apprentissage en
ligne, grâce aux
ressources en ligne
accessibles dans le
cadre de
l’initiative du
Bureau régional pour
la formation avant
emploi concernant la
prise en charge
intégrée de la santé
de l’enfant (PCIME).
La durée de ce
projet pilote est
d’une année. Les
professeurs de
médecine de
différentes
spécialités du
département de
pédiatrie de la
faculté de médecine
d’Alexandrie, déjà
partenaire de
l’initiative du
Bureau régional
susmentionnée depuis
plusieurs années,
procèderont à des
téléconsultations
sur des cas
cliniques
spécifiques par
vidéoconférence sur
une base régulière
et dans les cas
d’urgence afin de
guider la pratique
des prestataires de
soins de santé à
Siwa. Les directives
PCIME seront la
référence pour les
enfants de moins de
cinq ans.
L’initiative
relative à la
téléconsultation
permettra également
aux prestataires de
soins de santé
d’assister par
vidéoconférence aux
réunions
scientifiques
régulièrement
organisées par le
département de
pédiatrie. L’Unité
Santé de l’enfant et
de l’adolescent (CAH)
du Bureau régional
fournira un appui
technique à
l’initiative, qui
sera gérée
financièrement par
le PNUD. Le
ministère égyptien
de la Communication
et des Technologies
de l’Information
fournira un appui
technique et
logistique pour les
téléconsultations et
l’apprentissage en
ligne tandis que le
ministère égyptien
de la Santé et de la
Population mettra en
œuvre le plan
convenu pour ses
prestataires de
soins et ses
structures de santé
et en assurera le
suivi.
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